Языки

Пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом и отвечает требованиям типовой учебной программы по дисциплине «Английский язык» для средних специальных учебных заведений.

Предлагаемый вниманию читателя словарь профессора В.К. Мюллера состоит из двух частей: англо-русской и русско-английской - и выходит в принципиально новой редакции. Словарь существенно исправлен и дополнен в соответствии с реалиями сегодняшнего дня и отражает современное состояние как английского, так и русского языка.

Предлагаемая книга представляет собой полный справочник по английскому языку, в первую очередь предназначенный для школьников младших классов. Пособие содержит самую важную информацию о буквах и звуках английского языка, частях речи и грамматических конструкциях, а также упражнения на закрепление пройденного (в том числе и развлекательного характера).

Данное пособие будет полезно всем, кто изучает английский язык и хочет углубить свои знания. В книге представлены 6 разделов: People's Psychology, Trades and Occupations, Famous Names in History, Music and Art, Ecological Problems и Sophisticated Technology and Modern Society.В целом это пособие может быть интересно как старшим школьникам, так и взрослым.

Программный комплекс Rosetta Stone выделяется на фоне множества конкурентов богатой историей, большим количеством поддерживаемых языков и оригинальной организацией учебного процесса. Идея программы появилась ещё в 1980-е, когда её создатель Аллен Штольцфус практиковал учебные курсы языка по методике погружения – когда ученика не заставляют зубрить алфавит, правила чтения и потом постепенно заучиваться слова, а сразу бросают в гущу событий, окружая типичными бытовыми ситуациями. Возможность полноценной реализации таких курсов на компьютере появилась в начале 1990-х. С тех пор герр Штольцфус и примкнувшие к нему компаньоны порядком разбогатели, а их детище стало настолько известным, что Министерство обороны США использовало Rosetta Stone для обучения американских солдат, отправляемых на Ближний Восток. Является ли этот факт плюсом или минусом программы – судить вам.

Это пособие создано специально для женщин, которые хотят выучить английский язык. Методика автора основана на особенностях женской психологии – возможности женского мозга решать несколько задач сразу: работать, заниматься домашним хозяйством, воспитывать детей, учить иностранный язык. Отобраны темы, которые интересны всем женщинам в мире – семья, покупки, внешность, хобби, путешествия. Новые слова в каждой теме заучиваются в простых предложениях, чтобы сразу использовать в речи. Грамматика дается в базовом объеме и тут же осваивается путем выполнения множества разнообразных заданий.

Тексты настоящего пособия охватывают девять веков русской живописи. Это позволяет обучаемым приобрести как лингвистические знания, усвоив обширный лексический материал, так и культурологические, поскольку последовательный хронологический переход текстов от одного художника к другому способствует созданию целостной картины развития искусства России с начала XI до конца XX веков. Система упражнений направлена на усвоение лексического материала и развитие навыков устной речи.

Работая с этим пособием, Ваш ребенок быстро выучит большое количество немецких слов, а также научится правильно произносить их. Дополнительные задания и яркие авторские иллюстрации помогут закрепить знания маленького ученика.

Учебное пособие содержит правила и упражнения по основным разделам грамматики. Основная цель — развитие активных навыков использования грамматических форм, необходимых как в письменной речи, так и для устного общения на английском языке, что позволит в дальнейшем успешно работать в выбранной сфере деятельности, расширить кругозор, совершенствовать профессиональные умения и навыки и будет способствовать повышению конкурентоспособности обучающегося на рынке труда.

Сказки и легенды Ирландии, составляющие свой особенный чарующий и загадочный мир, в настоящем издании адаптированы (без упрощения текста оригинала) по методу Ильи Франка. Уникальность метода заключается в том, что запоминание слов и выражений происходит за счет их повторяемости, без заучивания и необходимости использовать словарь.

Предлагаемый справочник содержит базовые сведения по самым важным разделам синологии: китайскому языку, истории и культуре Китая, современному положению в КНР. Совокупность подобранных материалов не только делает издание незаменимым на начальных этапах овладения китайским языком, но и превращает его в удобный источник данных при подготовке рефератов и дипломных работ на соответствующие темы.

Пособие составлено на материале оригинальных текстов, взятых из писем, которые были любезно предоставлены в распоряжение составителя учеными Ленинграда и Москвы. Пособие состоит из двух книг и указателя. В книге первой даются пояснения на русском языке относительно английских текстов, собранных в книге второй.

Учебное пособие подготовлено на основе рекомендованной Федеральным институтом развития образования (ФИРО) примерной программе общеобразовательной дисциплины «Английский язык» для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.

Предлагаемое учебное пособие знакомит читателя с семиотикой – наукой о знаках и знаковых системах. Авторы, профессиональные лингвисты, знакомят читателей с ситуациями общения на языке и без языка, с различными знаковыми системами, рассказывают о знаках в культуре (числа, руки, камни – как знаки). В текст учебного пособия включены интересные истории о знаках, разнообразные задания и задачи.

Учебное пособие направлено на освоение грамматики и лексики английского языка, а также на развитие коммуникативных навыков. Лексика, представленная в пособии, охватывает широкий круг тем — как общественно-бытовых, так и специальных, относящихся к различным областям техники. Содержит большое количество лексических и грамматических упражнений, тексты для чтения, диалоги, пословицы, крылатые выражения, афоризмы, а также лингвострановедческую информацию, что способствует расширению общего кругозора учащихся и выработке у них навыков общения на английском языке.

Пособие представляет собой четко структурированный курс теоретической грамматики английского языка, соответствующий учебной программе для языковых вузов. Принципиально важной особенностью курса является описание фактов языка с когнитивных позиций как отражения ментальной деятельности человека.

Учебник состоит из двух частей и предназначен для лиц, желающих изучать итальянский язык как самостоятельно, так и в учебном заведении. В первой части использована методика — от звука к букве с последующей нагрузкой лексико-грамматического материала. Во второй части использован скорее традиционный подход к разработке такого рода учебных пособий. Учебник включает весь основной грамматический ряд итальянского языка.

Словарь содержит описание старомосковского языка и быта (период с начала XIX века по 20-е годы XX века). Основное внимание уделено последнему тридцатилетию XIX века. В словаре описываются ушедшие реалии старомосковской жизни, дается толкование и объяснение устаревших и вышедших из обихода явлений, предметов и слов.

Пособие посвящено одной из самых актуальных тем английской грамматики — временам английского глагола. Система времён английского глагола является настолько стройной, гармоничной, компактной и «геометрически правильной», что при правильной методике подачи и отработки материала она представляет собой идеальный объект для изучения. В пособии ставится цель развивать у учащихся языковое чувство, поскольку, лишь обладая языковым чувством, можно научиться строить правильные высказывания на иностранном языке. Пособие содержит 28 правил, 390 упражнений и 18 тестов.

Настоящее учебное пособие составлено на модульной основе, отвечает основным целям обучении грамматике на 1-м курсе филологического отделения и направлено на овладение, развитие и совершенствование профессиональных умений и навыков устной и письменной речи студентов в процессе их работы в аудитории под руководством преподавателя и самостоятельной работы. Пособие предлагает систему заданий для отработки базовых грамматических конструкций в контексте по принципу «от содержания к форме».